Objetivos del proyecto
Durante los 22 años que lleva abierto nuestro centro se ha pasado de unos 500 estudiantes a unos 300 en la actualidad, lo que no es más que un reflejo de la pérdida de habitantes de la localidad que ha pasado de 6601 en 1999 a 5927 en 2021. Esto no es más que un claro reflejo del abandono del mundo rural y despoblación en muchas zonas de Castilla-La Mancha A lo largo de la vida académica del centro siempre hay un número elevado de alumnado que decide abandonar los estudios “para irse al campo”, donde sus perspectivas de futuro no van más allá de seguir la tradición familiar de trabajar en el campo, sin conocer las posibilidades de mejora de las perspectivas profesionales en un área tan estratégica como lo es el crecimiento sostenible.
Basada en nuestra experiencia y a través de una observación sistemática de las dinámica de la sociedad de Membrilla: abandono de habitantes jóvenes que se marchan a poblaciones más grandes, desarraigo con la vida académica del centro de alumnos que piensan que no puede ofrecerles nada para sus intereses hemos detectado las siguientes necesidades:
- Conectar con el entorno socioeconómico en el que está ubicado el centro: Entorno rural
- Dar respuesta al alumnado con intereses alejados de la vida académica y que están muy arraigados con su entorno agrario y que creen que no tienen que formarse para ello y que el centro no tiene mucho que ofrecerles.
- Aumentar las competencias del profesorado en aspectos como: metodologías innovadoras, TIC e idiomas.
- Dar opciones a las alumnas para que tengan un futuro y un empleo de calidad en el sector agrario y en su entorno rural más cercano, rompiendo el techo de cristal.
- Evitar la disminución de alumnado en el centro como resultado de la despoblación de la comarca, y del mundo rural en general.
Nuestro centro puede mejorar con este proyecto:
- Creando conocimientos, capacidades y actitudes relacionados con el desarrollo sostenible, como reducción del uso de energía, residuos y huella de carbono: creación de huerto y un viñedo ecológico.
- Mejorando las perspectivas profesionales en el área estratégica de desarrollo rural sostenible a través de visitas a empresas sostenibles, a centros educativos de zonas vitivinícolas para conocer las salidas profesionales que ofrece la agricultura ecológica. Estudiando aspectos de passivhaus, turismo sostenible o artesanía local y sostenible.
- Mejorando las estrategias metodológicas en el centro con nuevas posibilidades que hagan a los estudiantes protagonistas de su propio aprendizaje y que les proporcionen seguridad y confianza en sí mismos: Trabajo en equipo y la resolución de problemas basados en situaciones de la vida real con huerto y viñedo ecológicos en el centro; Aprendizaje cooperativo.
- Mejorando la confianza del alumnado y el profesorado en el conocimiento de idiomas (inglés y/o francés) y en las competencias digitales: Cursos de idiomas, TIC o nuevas metodologías en el extranjero y en entidades de prestigio reconocido.